Aide à l'éducation de 2 jeunes autistes

Présentation du projet

François et Marc-Philippe sont deux jeunes frères handicapés de 17 et 15 ans et demi, atteints d’autisme et avec, en outre, des troubles des apprentissages invalidants pour l'un, et de surdité pour le plus grand. Accompagnés par des parents et professionnels impliqués et motivés, ils ont réussi à atteindre les classes de terminale scientifique et 2nde générale, respectivement, mais ne se retrouvent plus dans les apprentissages proposés, trop éloignés de leurs intérêts restreints.

Ils ont pourtant des compétences étonnantes, mais le cadre de l'école classique avec ses matières imposées ne leur permet plus réellement de progresser dans les apprentissages et de s’épanouir. Les multiples adaptations nécessaires pour leur permettre d'accéder aux contenus de cours vident ces derniers de tout sens et intérêt.

Nous avons donc réalisé qu'il était crucial de leur offrir une alternative se basant sur leurs forces, leurs centres d'intérêts, ainsi que sur leurs capacités à mobiliser leurs compétences de façon réellement personnalisée et libre, tout en leur donnant accès à des études supérieures qui leur permettraient de s’insérer dans le monde du travail.

Alors que nous désespérions de trouver cette voie royale, nous avons rencontré l’équipe du programme francophone de la Clonlara School, établissement américain par correspondance, qui propose un accompagnement personnalisé permettant aux élèves de valider des crédits (certains faisant partie du tronc commun, d'autres étant libres) de la façon dont les élèves le souhaitent. Le jeune peut ainsi axer un apprentissage du français autour d'un auteur qui lui plaît ou étudier les maths à travers l’astronomie (si telle est sa passion, comme c’est le cas pour François) par exemple. L'élève n'est pas seulement évalué sur des connaissances brutes apprises telles quelles, ou des procédures à appliquer, mais sur sa capacité à aller chercher l'information, à la faire sienne, et à mobiliser ses connaissances. 

De plus, cet organisme peut délivrer, en fin d'études, le High School Diploma (équivalent du Bac, aux USA), valable non seulement en France, mais également dans le monde entier (contrairement au Baccalauréat). 

François et Marc-Philippe sont motivés par cette perspective, qui contribuerait réellement à développer leurs compétences tout en travaillant sur des sujets qui les passionnent : Marc-Philippe est un passionné d'Histoire et de cinéma, réalisant de lui-même, depuis longtemps, des présentations orales sur des grandes figures de l’Histoire ou sur des œuvres cinématographiques qu'il admire. François est, quant à lui, passionné par les sciences, l'espace, l'informatique et il s'amuse, sur son temps libre,… à coder un jeu vidéo en anglais ! 

Là où les enseignements de l'Éducation Nationale ne leur permettent pas de mettre en avant leurs compétences, Clonlara School leur offre la possibilité d’obtenir un diplôme de fin de scolarité secondaire, valable dans le monde entier, tout en travaillant autour de leurs centres d'intérêts, et non à l'encontre de ces derniers.
Ce diplôme est tout à fait reconnu par la plate-forme Parcoursup, et peut même constituer un avantage, ce qui ne serait pas le cas avec un Baccalauréat obtenu de justesse, sans mention.

Cependant, les frais d'inscription sont malheureusement trop élevés pour nous qui peinons déjà face aux nombreux frais liés au handicap. C'est pourquoi nous nous tournons vers vous et votre générosité pour nous aider à ouvrir des portes vers l'avenir pour ces deux jeunes autistes.

Merci !